|
Συνεργασία σχολικών πλαισίων με Κ.Δ.Α.Υ. Χανίων |
|
|
|
Συνεργασία σχολικών πλαισίων με Κ.Δ.Α.Υ. Χανίων
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Χανιά, 30/1/08ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ Α.Πρωτ.: 805Κ. Δ. Α.Υ Χανίων Ταχ. Δ/νση 8ης Δεκεμβρίου 61, ΧανιάΠληροφορίες Μαρία ΚασιωτάκηΤηλ 28210 -27664 ΠΡΟΣ: Δ/νση Π/θμιας Εκπαίδευσης Χανίων & Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης Χανίων, Χανιά.(Με την παράκληση να κοινοποιηθεί το παρόν σε όλες τις Σχολικές Μονάδες του νομού Χανίων και στους Συλλόγους Γονέων) ΘΕΜΑ: «Συνεργασία Σχολικών πλαισίων με Κ.Δ.Α.Υ. Χανίων»ΣΧΕΤ.: 1)Ν. 2817/2000 2)Γ6/4494/8-11-2001/Απόφαση ΥΠΕΠΘ Μέσα στα πλαίσια διευκόλυνσης της συνεργασίας Γονέων-Εκπαιδευτικών και Κ.Δ.Α.Υ. θα ήθελα να ενημερώσω ότι η υπηρεσία μας ξεκίνησε να λειτουργεί με κάποια αργοπορία φέτος λόγω έλλειψης επαρκούς στελέχωσης και αναπλήρωσης προϊσταμένου.Στο Κ.Δ.Α.Υ. Χανίων, όπως σε όλους τους δημόσιους φορείς προκύπτουν προβλήματα μετακίνησης , έλλειψης αναπλήρωσης προσωπικού , τα οποία αποτελούν ανασταλτικό παράγοντα για την πλήρη και ταχύτερη ανάπτυξη αρμοδιοτήτων και στόχων.Με το ελάχιστο προσωπικό που έχουμε σε σχέση με τις ανάγκες ενός ολόκληρου Νομού, έχουμε όλη την καλή διάθεση να απλώσουμε το χέρι στους γονείς που έχουν ανάγκη καθοδήγησης, στα παιδιά που χρειάζονται υποστήριξη και στους εκπαιδευτικούς που αναζητούν την συνεργασία μας. Είναι γεγονός ότι ο Νομός μας έχει δυστυχώς ένα μεγάλο αριθμό παιδιών και νέων με Ειδικές Ανάγκες, όπως και παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες. Είμαστε όμως και μια κοινωνία ιδιαίτερα ευαίσθητη στην αξιοποίηση των εκπαιδευτικών δυνατοτήτων των παιδιών μας και με αγωνία προσπαθούμε το καλύτερο για αυτά. Αυτή την αγωνία διακρίνουμε σε όλους όσους απευθύνονται στην υπηρεσία μας και αναζητούν ‘’Διάγνωση Μαθησιακών Δυσκολιών΄΄ από τα πρώτα κιόλας βήματα. Είναι πολύ σωστό έγκαιρα να αντιμετωπίζονται οι δυσκολίες ,αλλά είναι και σημαντικός ο εντοπισμός των Μαθησιακών Δυσκολιών και Ειδικών Αναγκών να προκύπτει μέσα από την συνεργασία σχολικού πλαισίου –μαθητή και γονέα. Έχει παρατηρηθεί γονείς να απευθύνονται στην υπηρεσία μας χωρίς την άποψη του εκπαιδευτικού του παιδιού τους.Έτσι, μπαίνουμε σε ένα φαύλο κύκλο άπειρων αιτήσεων και αξιολογούμε συχνά μαθητές χωρίς ιδιαίτερο λόγο και αυτό έχει ως αποτέλεσμα να στερούνται παρέμβασης παιδιά που πραγματικά την χρειάζονται. Έτσι το Κ.Δ.Α.Υ. αδυνατεί να ανταποκριθεί στο πολύπλευρο φάσμα αρμοδιοτήτων του που απλώνεται σε εισηγητικές , διαγνωστικές, υποστηρικτικές και συμβουλευτικές υπηρεσίες, στις οικογένειές των μαθητών και στο κοινωνικό σύνολο γενικότερα.Στον προσεχή σχεδιασμό της υπηρεσίας μας εμπεριέχεται η επαφή με τα σχολεία από τα οποία έχουν προκύψει οι περισσότερες αιτήσεις προκειμένου να ανιχνευθεί η αναγκαιότητα για τυχόν ιδρύσεις, στελεχώσεις κ.λ.π. ΣΜΕΑ και Τμημάτων Ένταξης Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης. Τα αιτήματα αυτά θα πρέπει να γίνονται γνωστά στην Υπηρεσία μας μέχρι το τέλος του Ιανουαρίου, για να προβαίνουμε έγκαιρα στις σχετικές εισηγήσεις. Επιπλέον αιτήματα διάγνωσης δυσλεξίας τελειόφοιτων –απόφοιτων μαθητών Ενιαίου Λυκείου & ΤΕΕ, να γνωστοποιούνται έγκαιρα για να κατατίθενται οι σχετικές γνωματεύσεις στο σχολείο τις ανάλογες ημερομηνίες όπως αυτές ορίζονται από σχετικές εγκυκλίους και να μην παρατηρείται το φαινόμενο προσέλευσης γονέων-μαθητών άκαιρα. Οι Μαθησιακές δυσκολίες μαθητών Π/θμιας Εκπαίδευσης να αντιμετωπίζονται σε πρώτο επίπεδο στο σχολικό πλαίσιο(εκπαιδευτικού της τάξης, διευθυντής σχολείου και εκπαιδευτικού του τμήματος ένταξης), σε δεύτερο με συνεργασία – παρέμβαση του Σχολικού Συμβούλου της Περιφέρειας και σε τρίτο με το Σχολικό Σύμβουλο Ειδικής Αγωγής(αναφέρεται σε σχετική εγκύκλιο). Για τους υπόλοιπους μαθητές της Δ/θμιας εκπαίδευσης να γίνεται σχετική ειδοποίηση πριν την λήξη προηγούμενων γνωματεύσεων ,αν υπάρχουν, (3/ετής ισχύς) και έγκαιρη κατάθεση νέας αίτησης ,για να αποφεύγεται μαζική προσφυγή γονέων με αιτήσεις άμεσης αξιολόγησης από το Κ.Δ.Α.Υ. κατά τη διάρκεια των προαγωγικών εξετάσεων του σχολείου ή αμέσως μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων (ανεξεταστέοι). Αυτό βέβαια δε σημαίνει ( και θα πρέπει να επισημανθεί ιδιαίτερα), ότι κάθε μαθητής χαμηλών προσπαθειών και επιδόσεων παρουσιάζει και δυσλεξία.Παρακαλούμε και πάλι, μέχρι τη σχετική αποσυμφόρηση, να παραπέμπονται στην υπηρεσία μας μαθητές που χρήζουν άμεσης και ουσιαστικής αντιμετώπισης, για να υλοποιείται και η βασική παιδαγωγική παράμετρος της πρώιμης παρέμβασης για μαθητές με ιδιαίτερα σημαντικά προβλήματα (υγείας, αισθητήριων οργάνων, σύνδρομα, έντονα προβλήματα συμπεριφοράς κ.ά.)Τέλος, αιτήματα γονέων και εκπαιδευτικών για μαθητές που φοιτούν σε πλαίσια Ειδικής Αγωγής και αφορούν εισηγήσεις για επανάληψη τάξης, παράταση φοίτησης, αλλαγή σχολικού πλαισίου, να γνωστοποιούνται στην Υπηρεσία μας προς το τέλος και πάντως πριν τη λήξη του διδακτικού έτους.Προκειμένου να επικοινωνήσετε μαζί μας μπορείτε να απευθύνεστε καθημερινά τις ώρες: 12:00-14:00 στο τηλέφωνο 2821027664 Προϊσταμένη . Γραμματεία- fax 2821027665 .Email :
Αυτό το ηλεκτρονικό μήνυμα προστατεύεται από spam bots, θα πρέπει να έχετε ενεργοποιημένη τη Javascript για να το δείτε
Για πληροφορίες και αιτήσεις: 12:00-13:00 στο τηλέφωνο της Κοινωνικής Υπηρεσίας 2821054390 Κοινωνικοί Λειτουργοί.Για την συνεργασία με εκπαιδευτικούς : 13:00-1400 στο τηλ. 2821046315 (Α/θμια, Β/θμια &Προσχολική Αγωγή) Για την συνεργασία με ψυχολόγο: 13:00-14:00 στο τηλ. 2821051497Για την συνεργασία με Λογοθεραπεύτρια:12:00-13:00 στο τηλ. 2821051497 Η Προϊσταμένη, Κασιωτάκη Μαρία
|
