ΥΠΟΥΡΓΕΙΟN ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ομιλία του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ευριπίδη Στυλιανίδη στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τον εορτασμό της Εθνικής και Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία

Κυρίες και κύριοι,

Η πραγματική αξία της 3ης Δεκεμβρίου συνοψίζεται στο κεντρικό μήνυμα της σημερινής γιορτής του Υπουργείου Παιδείας:

«Η μόνη αναπηρία στη ζωή… είναι η κακή στάση ζωής!»

Η κακή στάση ζωής από τον ίδιο τον ανάπηρο αλλά κυρίως η κακή στάση ζωής έναντι της αναπηρίας, από το περιβάλλον και την κοινωνία γενικότερα.

Η Παιδεία, ο Πολιτισμός και η Δια Βίου Μάθηση  μεταμορφώνουν την κάθε δυσκολία σε πρόκληση για αυθυπέρβαση για όλους τους ανθρώπους, πόσο μάλλον για τους ανθρώπους με αναπηρία.

Η Παιδεία, ο Πολιτισμός και η Δια Βίου Μάθηση διαμορφώνουν και τη σωστή στάση ζωής έναντι της αναπηρίας, δηλαδή «σεβασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα και σεβασμό στην ποικιλομορφία της ανθρώπινης ύπαρξης».

Έχοντας κατανοήσει τη βαρύνουσα συμμετοχή του στα ανωτέρω το ΥΠΕΠΘ έχει προχωρήσει σε μία σειρά θεσμικών και οργανωτικών αλλαγών για την εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία που χτυπά τη σχολική διαρροή τους και τους εξασφαλίζει ίσες ευκαιρίες για μόρφωση και δουλειά.

Ο νέος νόμος 3699/02.10.08 για την ειδική αγωγή και εκπαίδευση, που ψηφίστηκε από τη Βουλή πρόσφατα, είναι μία από τις σημαντικότερες προσπάθειες του ΥΠΕΠΘ προς την κατεύθυνση αυτή. Αποτελεί μία ολοκληρωμένη νομοθετική προσπάθεια, η οποία κωδικοποιεί, εκσυγχρονίζει, επικαιροποιεί και συμπληρώνει το θεσμικό πλαίσιο, χαράσσοντας μία εθνική στρατηγική για την ειδική αγωγή και εκπαίδευση, με βάση το ενταξιακό μοντέλο.

Η Πολιτεία έρχεται να καλύψει ένα κενό δεκαετιών, με τρόπο συστηματικό και πλήρη, θεσπίζοντας για πρώτη φορά την υποχρεωτικότητα στην ειδική αγωγή και εισάγοντας μερικές από τις πλέον ουσιαστικές βελτιώσεις και ρυθμίσεις ιστορικά για τα ζητήματα της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.

Όσο καινοτόμο όμως και αν είναι το θεσμικό πλαίσιο που θεσπίσθηκε, είναι βέβαιο ότι υπάρχουν τόσα συσσωρευμένα προβλήματα στο χώρο της εκπαίδευσης των ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, που χρειάζεται συνεχής προσπάθεια από όλους και τολμηρές εφαρμοσμένες πολιτικές, για να μπορέσουμε να τα αντιμετωπίσουμε.

Στην κατεύθυνση αυτή έχουμε σήμερα επικεντρώσει όλες μας τις δυνάμεις γιατί πιστεύουμε ότι τα άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πρέπει να είναι αποδέκτες ρυθμίσεων που πηγάζουν από τα ανθρώπινα δικαιώματα και όχι από τη φιλανθρωπία. Ζητούμενο είναι λοιπόν οι πράξεις, ζητούμενο είναι οι πολιτικές που διευκολύνουν τη φυσική και ηλεκτρονική τους προσβασιμότητα στην εκπαιδευτική διαδικασία, στο εκπαιδευτικό υλικό, στην εργασία, στη ζωή.

Επειδή αυτή τη λογική υπηρετεί η παρούσα Κυβέρνηση, προχωρούμε γοργά με το πρόγραμμά μας για την κατασκευή 55 ειδικών σχολείων από το 2004 έως το 2012, συνολικού προϋπολογισμού 81,4 εκατομμυρίων €. Από αυτά 5 έχουν ήδη παραδοθεί, 11 κατασκευάζονται, 23 μελετώνται και άλλα 16 βρίσκονται στο στάδιο του προγραμματισμού.

Η έμπρακτη μέριμνά μας για τη διασφάλιση της φυσικής προσβασιμότητας, αποτυπώνεται στο γεγονός ότι ο ΟΣΚ, σε συνεργασία με πέντε Πολυτεχνεία, με το ΤΕΕ και το ΚΑΠΕ, εκπόνησε ολοκληρωμένες μελέτες κατασκευής σχολικών μονάδων με πλήρεις οδηγίες φυσικής προσβασιμότητας, τις οποίες απέστειλε ως οδηγό, σε όλες τις Νομαρχίες της χώρας ώστε να εναρμονίζονται κατά την κατασκευή σχολικών μονάδων.

Για την προσβασιμότητα στο εκπαιδευτικό υλικό, ολοκληρώθηκε και παρελήφθη στις 6/6/08, η προμήθεια υπολογιστικού και ειδικού εξοπλισμού για 47 δημόσιες βιβλιοθήκες σε όλη την Ελλάδα συνολικού προϋπολογισμού 1,493,285.51 €, που τις καθιστούν προσβάσιμες  στα άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Για τη διασφάλιση της ηλεκτρονικής προσβασιμότητας αγοράστηκαν από το ΥΠΕΠΘ τροποποιημένοι ηλεκτρονικοί υπολογιστές συνολικού προϋπολογισμού 9,539,953.31 €,  που θα διατεθούν μέχρι το Δεκέμβριο του 2008 σε 390 μαθητές τυφλούς και με προβλήματα όρασης, σε 1,437 μαθητές με κινητικές αναπηρίες και σε 1,953 μαθητές με νοητική υστέρηση. Η Ελλάδα είναι η μοναδική χώρα σε ευρωπαϊκό επίπεδο, που πήρε αυτή την πρωτοβουλία.

Τέλος εξεδόθη η πρώτη Πρόσκληση Ενδιαφέροντος από το 4^ο ΚΠΣ για έργο που αφορά την ειδική αγωγή, συνολικού προϋπολογισμού 1,500,000 €, με στόχο την εφαρμογή των πρωτοκόλλων λειτουργικότητας ICF του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας σε όλα τα ΚΕΔΔΥ της χώρας, ώστε να διασφαλιστεί η αποϊατρικοποίηση των αξιολογήσεών τους και η κοινωνικο-οικονομική διάσταση του έργου της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης στη χώρα μας.

Με όλα αυτά, παρά το γεγονός ότι η 3^η Δεκεμβρίου -όπως λέει το αναπηρικό κίνημα- «είναι ημέρα κοινωνικής διαμαρτυρίας και απολογισμού και όχι ημέρα γιορτής», σήμερα, 3 Δεκεμβρίου 2008 το Υπουργείο Παιδείας έχει λόγους να γιορτάζει.

Γιορτάζει για όλους τους νέους ανθρώπους που βρίσκονται σήμερα εδώ να υπογραμμίσουν με τα επιτεύγματά τους τη διαφορετικότητα, την ποικιλομορφία και την απεριόριστη ομορφιά της ανθρώπινης ύπαρξης.

Γιορτάζει επίσης για όλους εμάς τους υπολοίπους, που ενωμένοι σε ένα κοινό χώρο συνάντησης και συνεννόησης των πολιτικών και κοινωνικών δυνάμεων - την Παιδεία, βρισκόμαστε σήμερα εδώ για να λάβουμε τη δέσμευση να υποστηρίξουμε με κάθε μέσο τα δικαιώματα των ανθρώπων με αναπηρία.

Γιορτάζει γιατί αναλαμβάνουμε την ευθύνη να προωθήσουμε μία νέα, θετική στάση ζωής έναντι της αναπηρίας, με όχημα την Παιδεία, τον Πολιτισμό και τη Δια Βίου Μάθηση.

Γιορτάζει γιατί τελικά «Η μόνη αναπηρία στη ζωή… είναι η κακή στάση ζωής!» και γιατί είναι απολύτως «στο χέρι μας» να τη διορθώσουμε, δηλαδή στα σχολεία μας, στις τάξεις μας, στα βιβλία μας, στην καρδιά μας.