19/3/2010

ΣΤΟ ΑΠΘ Ημερίδα με θέμα “Ιστορικές προσεγγίσεις πολυπολιτισμικότητας

“Οι σχολικές παρελάσεις βοηθούν στην πολιτική κοινωνικοποίηση των μαθητών και λειτουργούν ως κοινωνικά και εθνικά σύμβολα”.

Αυτό έδειξε έρευνα που διεξήχθη σε δείγμα 200 φοιτητών της Δυτικής Μακεδονίας και ανακοινώθηκε χθες στην ημερίδα με θέμα “Ιστορικές προσεγγίσεις πολυπολιτισμικότητας”, που διοργανώθηκε από τον Τομέα Γλώσσας και Ιστορίας του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής του ΑΠΘ.
Οι ερευνήτριες του Παιδαγωγικού Τμήματος Φλώρινας Ιωάννα Βαμβακίδου και του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας Παναγιώτα Γκόλια προτείνουν την ένταξη των μεταναστών τόσο στις σχολικές γιορτές όσο και στις παρελάσεις. Για να γίνει αυτό, επισημαίνουν: “πρέπει να διευρυνθεί το πνεύμα των σχολικών γιορτών στα σχολεία”.
Όπως εξήγησε στη “Μ” η κ. Βαμβακίδου “θα πρέπει να αλλάξει ο τρόπος με τον οποίο γίνονται οι γιορτές στο σχολείο, ώστε να μπορούν να ενταχθούν σε αυτές και τα παιδιά των μεταναστών”. Για παράδειγμα, η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου θα μπορούσε να λάβει αντιφασιστικό χαρακτήρα, ενώ ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου θα μπορούσε να έχει χαρακτήρα υπεράσπισης της ευρωπαϊκής ιδέας, καθώς εκείνη την περίοδο εμφανίστηκαν τα μεγαλύτερα επαναστατικά κινήματα στην Ευρώπη. Όπως χαρακτηριστικά επισημαίνει “οι σχολικές γιορτές και το παρελκόμενό τους, οι παρελάσεις, μπορεί να στηρίζονται πλέον στον εορτασμό ιδεών, ρευμάτων και κινημάτων, χωρίς να υπογραμμίζουν την έχθρα και τον πόλεμο μεταξύ των λαών”.

Στο επίκεντρο οι μετανάστες
Το τελευταίο διάστημα γίνεται προσπάθεια αναμόρφωσης του εκπαιδευτικού συστήματος, κυρίως στις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Οι πρώτες έρευνες ειδικών έχουν δείξει ότι το κλειδί για την ενσωμάτωση των μαθητών από άλλες χώρες στο ελληνικό σχολείο το κρατούν στα χέρια τους οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, γι’ αυτό θα πρέπει να εκπαιδευτούν υιοθετώντας τις πρακτικές αφομοίωσης μεταναστών στις σχολικές κοινότητες.
Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων, η υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου προτείνει να αφιερωθούν σήμερα, 19 Μαρτίου, στα δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια της χώρας δύο διδακτικές ώρες για την οργάνωση εκδηλώσεων από εκπαιδευτικούς με τη συμμετοχή των μαθητών.

Μοχλός προπαγάνδας
Η εκπαίδευση υπήρξε μοχλός των πολιτικών στοχεύσεων των εκάστοτε δυνάμεων σε πολυπολιτισμικές κοινωνίες. “Ακόμη και σήμερα η παρεχόμενη εκπαίδευση έχει τέτοιες επιρροές”, σημείωσε η δρ Ιστορίας του ΑΠΘ Κλεονίκη Δρούγκα.
Στην ανακοίνωσή της σε ημερίδα για την πολυπολιτισμικότητα η διδάκτωρ και φιλόλογος εστίασε στον ρόλο της εκπαίδευσης στους εθνικούς προσανατολισμούς των Ελλήνων της Ανατολικής Θράκης (σημερινής ευρωπαϊκής Τουρκίας) τον 19ο και τον 20ό αιώνα.

Σ. ΜΑΡΓΑΡΙΤΙΔΟΥ